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适合所有学科、学段,试讲的八种导入技巧

作者:陕师大教师资格证培训中心

添加时间: 2018-12-18 09:05:07

内容摘要:您好,欢迎来到师大教师培训部!我们主营培训项目为:教师资格证:报名就送师大内部资料,讲义等。招教特岗教师:报名就送师大内部招教特岗教师资料。就业服务:签订就业协议,不到岗,免费学!联系电话:029-8556

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1、直接导入

 

也叫开门见山式,是最简单和最常用的一种导入方法。不用借助其他材料,教师只要概述新课的主要内容及教学程序,明确学习目标和要求,引起学生思想重视并准备参与教学活动。

举例 

中学语文《陈情表》:同学们,今天我们一起走进李密的《陈情表》。来一同感受这篇被称作“天下第一孝文”的魅力吧。

优点

简单粗暴,引起重视

缺点

较为呆板,不容易引起兴趣

适用学生

中学生+各个学科

 

操作难度★★

推荐指数♥

 

 
 

2、故事导入

古今中外,妙趣横生的典故很多,根据教材内容的特点和需要,选讲联系紧密的故事片断,可避免平铺直叙之弊,有寓教于趣之效;爱听故事是学生的天性;幽默、诙谐的故事不但有利于提高学生的学习兴趣,更是课堂教学的润滑剂。

举例

小学数学《分数的大小比较》:师徒4个人去西天取经,走到火焰山的时候,被太阳晒的又热又渴。一个卖西瓜的走过来,他们买了一个大西瓜。唐僧说:我把西瓜分成西瓜的1/2、1/3、1/4、1/5你们挑吧。猪八戒挑了1/5的西瓜,他高兴地说:我肚子大,得吃大的!小朋友们,你们说猪八戒选对了么?那么今天就让我们一起来看一看猪八戒选对了没有。

优点

活跃气氛,增加兴趣

缺点

需选取恰当故事、需切合学生年龄、需和课程紧密联系。

适用学生

所有学生+各个学科

 

操作难度★★★★

推荐指数♥♥♥♥♥

 

 

3、歌曲导入

 

在课堂开头让学生欣赏歌曲。既能营造愉快的课堂气氛,激起学生积极的学习兴趣,又能使学生在歌词中发现该课教学重点所在,提前进入学习状态。

举例 

初中地理《中国的民族》:给学生们演唱《爱我中华》并提出“我国有多少个民族?”“班级里的少数民族同学都有谁,都是哪些民族”等。

优点

营造愉快的课堂气氛、激发学习情趣

缺点

需要一定的歌唱天赋、歌曲寻找难度大

适用学生

所有学生+语文、英语及文科类学科

 

操作难度★★★

推荐指数♥♥♥

 

 

4、活动导入

小学生爱表演,很少害羞,乐于接受新奇、趣味性强的事物。一上课就让学生动一动,在不知不觉中进入新课、掌握新知识,这是会让老师和学生都感到轻松、愉快的事。教师根据学生的年龄特点和心理特征,精心设计好游戏,引起学生浓厚的兴趣。

举例 

小学数学《倍数的认识》:带领同学们做“击鼓传花”的游戏。把学生按照数字编号,老师数数,学生们依次传花给下一位同学。但是要越过数“5和5的倍数”序号的同学。

优点

轻松、愉悦,课堂气氛积极

缺点

在试讲过程中需要表演和模拟互动

适用学生

幼儿园、小学学生+各个学科(计算机除外)

 

操作难度★★★

推荐指数♥♥♥♥

 

 

5、悬念导入

在教学中,创设带有悬念性的问题,给学生造成一种神秘感,从而激起学生的好奇心和求知欲的一种导入方法。利用悬念激发人的好奇心,引发思考,启迪思维,往往能收到事半功倍的效果。

举例

初中生物《环境对生物的影响》:同学们,昨天我本来捕捉了许多鼠妇,放在方便袋中,想在上课的时候拿给大家观察。但方便袋口忘记扎了,第二天清早,我发现方便袋中的鼠妇全不见了,家里的门窗密封很好,这些鼠妇会藏在哪儿呢?我找了半天也没有找到,你们想知道鼠妇的藏身之处么?那么就和我一起来学习今天的科目《环境对生物的影响》。

优点

有神秘感、激发好奇

缺点

设计悬念要贴合课程内容

适用学生

小学高年级、中学学段+各个学科

 

操作难度★★★

推荐指数♥♥♥♥

 

 

6、练习导入

教师在课堂上给学生提供一定的练习题,让学生解答,通过练习找出问题,进入新课。

举例

初中数学《锐角三角函数》:板书练习题sin0°=?,tan45°=?,sec60°=?等练习题让同学们进行练习。给出答案之后引导同学们新的课程内容。

优点

简单直白

缺点

过于呆板、课堂气氛不活跃

适用学生

所有学生+各个学科

 

操作难度★★

推荐指数♥♥

 

 

7、温故导入

教师通过帮助学生复习与即将学习的新知识有关的旧知识,从中找到新旧知识的联结点,合乎逻辑、顺理成章地引出新知识的一种导入方法。它由已知导向未知,过渡流畅自然,适用于导入前后连贯性和逻辑性较强的知识内容。

举例

初中地理《中国的河流和湖泊》:同学们,我们已经知道我国地势特征是西高东低,呈阶梯状分布。也学习过我国的气候特点是典型的季风性气候,还知道我国降水的空间总趋势是东南沿海降水多,西北内陆降水少。其实这些特征,都影响着我国河流和湖泊的分布,所以今天,就让我们一起来走进我们国家的河流和湖泊。

优点

顺畅的引出新知识、过渡自然

缺点

略显枯燥、不易激发兴趣

适用学生

所有学生+各个学科

 

操作难度★★★

推荐指数♥♥♥

 

 

8、事例导入

 

用学生生活中熟悉或关心的事例来导入新课,能使学生产生一种亲切感,起到触类旁通的功效;也可介绍新颖、醒目的事例,为学生创设引人人胜、新奇的学习情境。

举例

初中物理《静电现象》:同学们,大家秋天的时候都会穿毛衣,那么当大家脱毛衣的时候是不是也听到过噼里啪啦的声音,其实如果是在黑暗的环境中脱毛衣的话,你们还可以看见许多的小火花,其实这就是静电现象,那么今天就让我一起去了解到底什么是静电吧!

优点

有亲切感、引起学生思考

缺点

事例选取要贴合课程内容

适用学生

所有学生+各个学科

 

操作难度★★★

推荐指数♥♥♥♥♥

 

导入方法有很多,最重要的是找到适合的导入方式,大家可以根据文本属性,着重挑选几种来练习,希望大家都能有一个好的导入。

 

 


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