一、教学设计的原则

　　(1)教学设计要以目标为中心;(2)在教学前明确学习者具有的能力;(3)教学水平应与学习者的接受水平相一致;(4)帮助学习者在学习中构建“理想的模式”;(5)对复杂的学习内容进行分解;(6)提高教学媒体的应用控制能力;(7)运用多种教学活动方式;(8)创造对学习有利的环境。

　　二、教学设计的理论依据

　　教学设计是以整个教学系统、教学过程为研究对象。教学过程是一个教育信息传播的过程，而视听教育在传播过程中占有重要的地位。因此，学习理论、传播理论和教学理论共同构成了教学设计的理论基础。

　　三、教学设计的步骤

　　(1)指导思想与理论依据;(2)教学背景分析;(3)教学目标设计;(4)教学重点、教学难点;(5)教学过程与教学资源设计;(6)学习效果评价设计。