面试评分标准奉上 让你面试备考更有针对性

作者:陕师大教师资格证培训中心

添加时间: 2016-12-21 10:49:23

内容摘要:  2016年下半年教师资格证面试将于2017年1月7日至8日进行,面试时,知道考官是从哪些方面评分非常重要,能使我们加强准备的针对性、提高复习效率。下面我们就从考官的视角看看评分标准!幼教评分标准序号测试项

  2016年下半年教师资格证面试将于2017年1月7日至8日进行,面试时,知道考官是从哪些方面评分非常重要,能使我们加强准备的针对性、提高复习效率。下面我们就从考官的视角看看评分标准!

 

幼教评分标准

 

序号

测试项目

权重

分值

评分标准

职业认知

10

5

爱幼儿,尊重幼儿

5

有热情、有责任心

心理素质

10

5

能较好地调控情绪与情感

5

开朗、乐观、善良

仪表仪态

10

6

五官端正,行为举止自然大方,有礼貌

4

服饰得体,符合幼儿教师职业特点

交流沟通

15

8

有较好的言语表达能力。普通话标准,口齿清楚,表达流畅,语速适当,有感染力

7

善于倾听、交流,有亲和力

思维品质

15

8

能条理清晰地分析思考问题

7

有一定的应变能力,在活动设计与实施、环境创设上表现出一定新意

了解幼儿

10

5

有了解幼儿兴趣、需要、已有经验和个体差异的意识

5

能通过观察来了解幼儿

技能技巧

20

10

熟悉一些幼儿喜欢的游戏和故事。

10

具有弹、唱、画、跳、讲故事、手工制作等基本技能。

评价与反思

10

5

能对教育活动和教育行为进行较客观的评价。

5

能根据评价结果提出改进意见。

  分析丨评分表中,分值最高的是技能技巧、交流沟通、思维品质三项。

  其中技能技巧就是考试中的演示部分,要求面试者要能够储备一些故事,具有基本的弹、唱、画、跳等方面的能力。这是对于幼儿教师的最基本的要求。同学们可以着重练习一下这些方面的能力。

  其次,交流沟通主要指与幼儿之间的互动上。幼教老师在活动展示时,要尽量多的表现出与学生的沟通,同时注意倾听幼儿。语言应流畅且儿童化。

  另外,思维品质一方面表现在回答结构化问题上的思路清晰上(可用第一、第二、第三等词汇进行串联内容),另一方面还表现在教学的创意上。

 

小学评分标准

 

序号 测试项目 权重 分值 评分标准
职业认知 5 3 热爱教育事业,有正确的职业认知和价值取向
2 具备从事教师职业应有的责任心和爱心
心理素质 10 3 积极上进,有自信心
3 具有一定的情绪调控能力
4 具有较强的应变能力
仪表仪态 10 5 行为举止自然大方,有亲和力
5 衣饰得体,符合教师的职业特点
言语表达 15 4 教学语言规范,口齿清楚,语速适宜
6 表达准确、简洁、流畅,语言具有感染力
5 善于倾听,并能做出恰当的回应
思维品质 15 6 思维严密,条理清晰,逻辑性强
5 能正确地理解和分析问题,抓住要点,并作出及时反应
4 具有一定的创新意识
教学设计 10 4 教学材料处理恰当,教学目标明确,重、难点突出
3 能够基于小学生的知识基础和生活经验合理设计教师活动
3 学生活动设计有效,能引导学生通过自主参与、合作探究的方式达成学习目标
教学实施 25 8 教学结构合理,条理清晰,能较好地控制教学节奏
6 知识讲授准确,能基本完成教学任务
6 能够根据学生认知特点和学科教学规律,选择恰当的教学方法
2 能够根据教学需要运用教具、学具和现代教育技术辅助教学
3 板书工整规范、布局合理
教学评价 10 5 能够采用恰当的评价方式对学生的学习活动作出反馈
5 能够对自己的教学过程进行反思,做出比较客观的评价

  分析丨小学评分标准与幼儿园相似,占分最多的是教学实施、言语表达和思维品质三项。

  在教学实施中,要注意每个环节时间的分配(一般导入2分钟左右,新授5、6分钟,巩固练习2分钟左右,小结作业1分钟左右即可),同时要注意,小学生以具体形象思维为主,因此在教学方法的选择上,应多采用一些形象直观的和学生积极参与的方式。

  在语言表达上,不管是试讲还是答题,要注意流畅性,语速适中。同时,试讲时还要注意与学生的互动,注意表达时通过加强语言的抑扬顿挫增加表达的感染力。

  在思维品质上,主要体现在回答问题中,可以采用第一、第二、第三或者首先、其次、第三等表示顺序的词语把自己的观点表达清楚,同时要注意答题的新意,尽量想一些别人较难想到的角度,当让也不能为了创新区走极端。

 

中学评分标准

 

序号 测试
项目
权重 分值 评分标准
职业
认知
5 2 较强的从教愿望,对教师职业有高度的认同,对教师工作的基本内容和职责有清楚了解
3 关爱学生,尊重学生、平等对待学生,关注每个学生的成长
心理
素质
5 3 活泼、开朗,有自信心
2 有较强的情绪调节能力
仪表仪态 5 2 衣着整洁,仪表得体,符合教师职业特点
3 行为举止稳重端庄大方,教态自然,肢体表达得当
言语表达 15 8 语言清晰,表达准确,语速适宜
7 善于倾听、交流,有亲和力
思维品质 15 3 思维缜密,富有条理
4 迅速地抓住核心要素,准确地理解和分析问题
4 看待问题全面,思维灵活
4 具有创新性的解决问题的思路和方法
教学设计 10 4 了解课程的目标与要求、准确把握教学内容
3 能根据学科的特点,确定具体的教学目标、教学重点和难点
3 教学设计体现学生的主体性
教学实施 35 6 情境创设合理,关注学习动机的激发
10 教学内容表述和呈现清楚、准确
4 有与学生交流的意识,提出的问题富有启发性
8 板书设计突出主题,层次分明;板书工整、美观、适量
7 教学环节安排合理;时间节奏控制恰当;教学方法和手段运用有效
教学评价 10 5 能对学生进行过程性评价
5 能客观地评价教学效果

  分析丨中学评分标准中,教学实施占的分值尤为突出,有35分,其次是言语表达和思维品质

  面试中学教师资格的同学要注意,教学时要注意准确性。其次要注意设计好板书。板书设计的原则是:字不如表,表不如图。尽量把课堂内容以图示的形式展示在板书上。教学环节的时间分配上,一般导入2分钟左右,新授5、6分钟,巩固练习2分钟左右,小结作业1分钟左右即可。

  中学考生的语言表达和思维品质跟小学要注意的一样,可参照上面小学部分的介绍。但要注意一点,就是语言表达上不要太幼稚,因为你面对的不是小学生而是中学生。

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