幼儿园一日生活

的教育意义

1．保护幼儿身体的健康发育；2．有利于幼儿心理的健康发展；3．培养幼儿良好的生活习惯；4．促进幼儿的学习；5．是全面完成幼儿园教育任务的保证

幼儿园一日生活

的主要环节

1．接待幼儿人园；2．早操(或间操)；3．有组织的教育活动；4．间隙活动；5．游戏或自由活动；6．盥洗；7．进餐；8．睡眠；9．午点；10．户外游戏；1 1．劳动；12．散步；13．实验操作活动；14．离园；15．晚问活动

组织领导幼儿园一日

活动应注意的问题

1．把幼儿园一日活动列入教育计划，保证幼儿身心得到全面的、充分的、主动的发展；2．要制定一日生活常规；3．要把组织的集体教育活动和分散的个体活动结合起来；4．自由与纪律的关系；5．要面向全体幼儿；6．保教结合、教养并重

常规训练的重要性

1．常规可以培养幼儿的生活规律，养成良好的行为习惯；2．常规可以帮助幼儿适

应幼儿园环境，学习在集体中生活；3．常规可以培养幼儿的自律能力，维持班级的秩序；4．常规能够增强幼儿的安全感，有助于幼儿健康成长

常规养成的策略

1．建立平等的师幼关系；2．引导幼儿建立自信，鼓励幼儿主动发展；3．规范行为，为幼儿树立榜样，促进幼儿养成自觉的行为习惯；4．与家长沟通，达成共识，形成教育幼儿的一致性；5．给幼儿提供充分的实践机会

培养幼儿良好生活、

卫生习惯的方法

1．榜样示范法；2．渗透教育法；3．评价激励法；4．成果欣赏法；5．图示观察法；6．游戏练习法；7．家园共育法