发布时间:2017-06-23 15:01:58 编缉:师大创程教育
1.教师在课堂上通过展示实物、直观教具进行演示实验,使学生获得知识的方法称之为( )
A.实验法 B.讲解法 C.讨论法 D.演示法
2.以下关于形成性评价与终结性评价的比较中,不恰当的是( )。
A.形成性评价是多次性的,终结性评价则是一次性的
B.形成性评价往往与教学过程合而为一,终结性评价则独立于教学过程之外
C.形成性评价往往是非正式的评价,终结性评价则往往是正式的评价
D.形成性评价是在教学过程结束后进行的评价,终结性评价则是在教学过程之中进行
3( )是实现教育目的的基本途径。()
A.教学 B.课程计划 C.教育方针 D.教育活动
4.从教学过程的特点看,学生认识的主要任务是学习( )
A.社会经验 B.直接经验 C.间接经验 D.生活经验
5.提出“明了、联想、系统、方法”四段教学法、提出了教学的教育性原则的是( )
A.赫尔巴特 B.夸美纽斯 C.洛克 D.杜威
答案及解析:
1.选D。【解析】教师通过展示实物、直观教具,进行示范性实验或采取现代化视听手段等,指导学生获得知识或巩固知识的方法。
2.选D。【解析】形成性评价是在教学过程中进行的评价,终结性评价则是在教学过程结束后进行的。
3.选A。【解析】教学是贯彻教育方针,实施全面发展教育,实现教育目的基本途径。
4.选C。【解析】教学活动是学生认识客观世界的过程,要以间接经验为主,直接经验为辅。
5.选A。【解析】赫尔巴特提出“明了、联想、系统、方法”四段教学法,后被他的学生改为五阶段教学。
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