发布时间:2018-02-23 15:13:21 编缉:师大创程教育
A.赫尔巴特《民主主义与教育》 B.洛克《教育漫话》
C.杜威《普通教育学》 D.斯宾塞《人是教育的对象》
2.西汉初期实行“罢黜百家,独尊儒术”的文教政策体现了教育的( )。
A.永恒性 B.历史性 C.相对独立性 D.继承性
3.马克思主义教育学在教育起源问题上坚持( )。
A.劳动起源论 B.生物起源论 C.心理起源论 D.生物进化论
4.关注学生兴趣和爱好,体现学习者中心的一种课程形态属于( )。
A.学科课程 B.活动课程 C.必修课程 D.选修课程
5.“举一隅不以三隅反,则不复也”主张在教学过程中应遵循的原则是( )。
A.量力性原则 B.循序渐进原则 C.巩固性原则 D.启发性原则
答案及解析:
1.选B。【解析】《民主主义与教育》的作家是杜威,《普通教育学》的作家是赫尔巴特,《人是教育的对象》的作家是乌申斯基。
2.选B。【解析】“罢黜百家,独尊儒术”的文教政策体现了教育在当时的历史阶段特定的性质、目的和内容,这是教育历史性的表现。
3.选A。【解析】劳动起源说是在马克思主义历史唯物主义理论指导下形成的。马克思主义认为教育起源于人类所特有的生产劳动。
4.选B。【解析】活动课程是相对于学科课程而言的,学科课程更关注学生知识的掌握和传授,而活动课程更加关注学生的兴趣和爱好的发展。
5.选D。【解析】子曰:“不愤不启,不悱不发。举一隅不以三隅反,则不复也。”后一句话的意思是如果他不能举一反三,就不要再反复地给他举例了,即强调不是让老师替学生去举一反三、反复列举,而是启发学生去举一反三、触类旁通。
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