【20180502】陕西教师招聘每日一练

　　1.从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实施的结果”的评价模式是( )

　　A 目标评价模式 B 目的游离评价模式 C 过程评价模式 D 成果评价模式

　　2.著名管理学家德鲁克提出的班级管理理论是( )

　　A 民主管理 B 目标管理 C 平行管理 D 常规管理

　　3.在影响人身心发展的诸因素中，起主导作用的是( )

　　A 遗传素质 B 教育 C 环境 D 个人的主观能动性

　　4.教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在认识的间接性，交往性，教育性和( )

　　A 有领导认识 B 有个性认识 C 有差异的认识 D 有基本的认识

　　5.我国新课程核心理念( )

　　A 为了每一个学生的发展 B 为了获得家长的满意

　　C 为了帮助学生取得好成绩 D 为了帮助教师更好地教



 

　　答案及解析：
 

　　1.选B。 【解析】目标游离评价应当注重的是课程的实际效果而不是预期效果，主张把评价的重点从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实际的结果”上来。评价者不应受预期的课程目标的影响，尽管这些目标在编制课程时可能是有用的，但不是以作为评价的准则。因此，故本题选B。

　　2.选B。【解析】目标管理是由美国管理学家德鲁克提出来的，其理论的核心是将传统的监控式的管理方式转变为强调自我、自控的管理方式，是一种以自我管理为中心的管理，目的是更好地调动被管理者的积极性。因此，答案选B。

　　3.选B。 【解析】学校教育，在一定意义上是一种特殊的环境，学校把改造过的自然、人与人之间的关系、社会意识形态等因素，经过有目的的选择和提炼，按照人的发展特点，以系统化的形式作用于学生，对人的影响巨大而深远，学校教育为什么在人的发展中起主导作用。因此，故本题选B。

　　4.选A。【解析】教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在认识的间接性，交往性，教育性和有领导的认识。因此，答案选A。

　　5.选A。 【解析】我国新一轮基础教育课程改革直面传统教育的痼疾，广泛吸纳当代教育理论发展的合理成分，体现了全新的理念。新课程的核心理念是“为了每一个学生发展”，即使学生发展为一个“整体的人”。因此，故本题选A。