2014下半年教师资格中学《综合素质》答案及解析

　　1. A

　　2. D

　　3. B

　　4. B

　　5. A 第53条的规定。

　　6. C 学校不是行政主体，不具有罚款的权力。属于教师权利被侵犯的。

　　7. D 《教师法》第14条规定：“受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，不能取得教师资格;已经取得教师资格的，丧失教师资格。”《教师资格条例》第19条规定，有弄虚作假、骗取教师资格的，或品行不良、侮辱学生，影响恶劣的，由县级以上人民政府教育行政部门撤销其教师资格，被撤销教师资格的，自撤销之日起5年内不得重新申请认定教师资格，其教师资格证书由县级以上人民政府教育行政部门收缴。

　　8. C 《义务教育法》第22条规定，县级以上人民政府及其教育行政部门应当促进学校均衡发展，缩小学校之间的办学差距，不得将学校分为重点校和非重点校。学校不得分设重点班和非重点班。县级以上人民政府及其教育行政部门不得以任何名义改变或者变相改变公办学校的性质。

　　9. D 《未成年人保护法》第39条，任何组织或者个人不得披露未成年人的个人隐私。除因追查犯罪的需要，有公安机关或者人民检察院依法进行检查，或者对无行为能力的未成年人的信件、日记、电子邮件由其父母或者其他监护人代为开拆、查阅外，任何组织或者个人不得开拆、查阅。

　　10. C 《义务教育法》第57条。

　　11. D 《未成年人保护法》第36条

　　12. B 《学生伤害事故处理办法》第13条

　　13. B

　　14. C

　　15. A

　　16. A

　　17. D 《蜀相》杜甫。锦官城指的是成都。

　　18. C

　　19. C 胶泥活字印刷，注意和雕版印刷相区别。

　　20. D 巴士海峡位于台湾和菲律宾吕宋岛之间;马六甲海峡：位于马来半岛与苏门答腊岛之间的海峡。马六甲海峡呈东南-西北走向。它的西北端通印度洋的安达曼海，东南端连接南中国海。麦哲伦海峡：南美洲大陆南端同火地岛等岛屿之间的海峡，是沟通南大西洋和南太平洋的通道。直布罗陀海峡：是沟通地中海与大西洋的海峡。直布罗陀海峡位于西班牙最南部和非洲西北部之间。

　　21. D 《林家铺子》是茅盾的作品。

　　22. B 《致爱丽丝》是贝多芬为数不多的钢琴小品之一，但在他生前未发表，乐谱发现于1867年。 这首乐曲可能是作者四十岁时(1810年)为他的学生，名叫特蕾泽·玛尔法蒂的十七岁少女所作。

　　23. A

　　24. A 十三四岁为豆蔻年华，二十弱冠、三十而立、四十为惑。 五十而知天命，六十花甲， 五十而知天命，六十花甲，七十古来稀。

　　25. C

　　26. A

　　27. C

　　28. B

　　29. A

　　30. 【参考答案】

　　该案例中老师的行为体现了素质教育下的教育观、学生观和教师观。

　　从教育观来看，素质教育强调教育的目的应指向学生的全面发展，重视学生的创新精神和实践能力的培养，教育方法上要强调启发式和探究式，教育着眼点上应注重学生的终身教育终身学习能力的培养。案例中老师针对部分学生过生日请老师去参与的行为，慎重进行了思考，并进行了妥善的处理，抓住这个机会，开展班会面向全体学生进行世界观、人生观和价值观的教育，取得了良好的教育效果，这种潜移默化的教育形式体现了启发式的教育方式，也能看出老师希望通过这次教育活动对学生今后的思想和行为产生影响，体现了注重对学生终身教育的重视。

　　从学生观来看，学生是完整的生命个体，学生的神圣蕴藏着巨大的潜能，学生的成长需要人文关怀。从案例中我们可以看出，老师不仅通过班会的形式庆祝了学生的成人生日，而且通过这个生日活动对学生的未来给予了关注，学生在班会后将请客的钱凑起来买了一台饮水机供班里所有同学使用，体现了学生的想法还是很有人情味的，体现了学生的潜能和人文精神，折射了学生成长需要人文的关怀。

　　从教师观的角度来看，案例中的教师注重自己在新教育背景下的角色转换，将自己看成是学生成长的引路人和帮助者。由于老师尊重、关怀、平等的对待学生也使得师生关系融洽、和谐，为学生的成长奠定了良好的环境。

　　总之，材料中老师的行为体现了素质教育下的职业理念，取得了良好的教学效果，得到了同事们的肯定，所以，还是值得学习的。

　　31.【参考答案】

　　教师职业道德规范要求老师做到：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教育育人、为人师表，终身学习。

　　材料中数学老师的做法违背了爱岗敬业的职业道德：因为材料中的我，所以能在数学考试中屡屡考满分，就是发现了老师在出考试题目时的秘密，即抽选课本里的习题。说明老师对自己的工作不够负责。

　　材料中老师也没有做到教书育人：材料中的数学老师很显然特别注重学生分数的高低，将分数看的很重，没有注意遵循教育规律和因材施教，让学生在10分钟里做完一篇卷子，显然是不合理的。而且数学老师也没有调查材料中我的数学成绩次次满分的缘由，采取这种方式鼓励刁难，没有做到循循善诱、诲人不倦。

　　材料中数学老师也没有做到关爱学生，对于材料中的我，数学老师不仅没有做到尊重、爱护，也没有依法从教，更谈不上做学生的良师益友，所以，材料中数学老师的行为是值得深思的。

　　总之，数学老师的教育教学行为是不可取的，我们一定要从这位老师的身上吸取教训。

　　32.【参考答案】

　　问题缺失。

　　33. 1.审题

　　(1)审文体—议论文

　　(2)审题型—材料作文

　　(3)审要求—字数要求

　　2.立意—确定文章的观点/中心思想

　　材料中苏霍姆林斯基的观点很明显就是强调教育的价值、教育的理想、或者教育的目的何在，那就是要培养一个幸福的人，一个追求幸福的人。“幸福”二字是材料的核心。我们在立意时可以结合材料当中的“幸福”和我们现在所实施的素质教育进行结合，谈论教育的价值、教育的目的、教育的理想等问题。

　　3.选材

　　从阐述原因、举例字、正反论证、援引观点等方面进行搜索材料。

　　4.布局：即议论文的结构

　　5.表达：恰当应用修辞即可