发布时间:2019-04-14 12:03:56 编缉:师大创程教育
一、考题回顾
二、考题解析
【教学过程】
(一)新课导入
视频导入。播放日本水俣事件纪录片,激发学生兴趣,引入新课。
(二)新课教学
1.工业促进文明发展
【教师活动】出示工业革命前的生活现状图片与现代化城市生活场景图片。引导学生谈感受:工业对社会发展有什么影响?
【学生活动】谈感受,谈影响。
【教师总结】工业企业的建立和工业的发展是近代文明的表现。工业创造了巨大的财富,改变了人们的生活方式,给生活带来了诸多便利。
2.工业生产活动对环境的影响
(1)工业生产对资源的影响
【教师活动】出示工业生产图片及全球矿产资源的现状的资料。引导学生分析工业发展对资源的影响。
【学生活动】分析回答。
【教师总结】矿产资源不可再生,并不是取之不尽、用之不竭的,我们终将耗尽矿产资源。
【教师过渡】工业生产在大量消耗自然资源的同时,把生产过程中没有利用的物质以“废物”的形式排放出来,造成环境污染,威胁到人类的健康和生物的生存。
(2)工业生产带来的环境污染
【教师活动】出示关于废水污染、废气污染、废渣污染的三张图片,引导学生思考:工业发展带来的环境污染类型及危害是什么?
【学生活动】
废水污染:污染水源、水生生物;人类食用受污染的生物引起中毒,危及生命健康;
废气污染:引起呼吸系统疾病、致癌;
废渣污染:侵占土地、污染水源、污染土壤。
【教师补充】除了废水、废气、废渣污染外,还有噪声污染。
3.环境污染治理形势严峻
【教师活动】出示环境污染治理的相关视频资料,引导学生观看并了解治理现状
【学生活动】观看思考。
【教师归纳】环境污染虽然在一些地方由于治理而有所遏制,但就世界范围而言,对地球造成的危害仍十分严重,是全人类面临的一个重要问题。
(三)巩固提高
【教师活动】安排小组讨论活动,为治理工业生产带来的环境污染出谋划策,讨论“解决环境污染的措施”。
【学生活动】讨论分析回答。
【教师总结】开发新能源;提高资源利用率,变废为宝;建立污水处理厂等。
(四)小结作业
小结:请学生回顾本节课的知识要点。
作业:搜集更多关于环境污染造成恶劣影响的资料,下节课分享。
【板书设计】
【答辩题目解析】
1.工业污染的主要危害有哪些。
【参考答案】
一是工业生产中排放大量未经处理的水、气、渣等有害废物,会严重地破坏农业的生态平衡和自然资源,对农业生产的发展造成极大的危害;
二是工业“三废”对工业生产本身的危害也很严重,有毒的污染物质会腐蚀管道,损坏设备,影响厂房等的使用寿命;
三是环境污染,公害泛滥,直接危害着广大人民群众的健康;
四是有些污染不容易发现,发现以后造成的危害已经很严重。
2.纲要信号法是一种非常重要的地理教学方法。请谈谈老师利用纲要信号法教学时的关键点。
【参考答案】
纲要信号是一种直观图示,它具有概括性强、逻辑性强和直观性强的特点,它可以把教材中大量繁杂的知识内容,用图形、符号的形式并配以简洁的文字加以归纳概括,从而培养和促进学生智力的发展,有效地激发学生的联想和记忆,引导学生进行逻辑思维和抽象概括,增强学习兴趣。
采用纲要信号法教学时,应该注意如下几个关键点。第一,要吃透教材,找出知识要点,掌握教材的结构、重点、难点,弄清各知识要点之间的联系。第二,要强调学生的预习。为了保证教与学的思维同步、协调配合,必须强调学生的预习,特别是在授新课的“纲要信号”教学中。因此教师最好在接新课以前布置一些预习提纲、预习问题,这样有助于对“纲要信号”中简练语言的理解和记忆。第三,要讲究“纲要信号”图示的设计。“纲要信号”具有指点导向作用,只有条理清楚、层次清晰、富有美感的“纲要信号”源才能激起学生积极思维的浪花,换气他们不断求知的欲望。比如,对于一些概念辨析,物理规律对比、知识点间的类比内容,可以采用列表对比“纲要信号”。第四,要巧妙灵活运用“刚要信号”。不同的课型采用不同的“纲要信号”图示,另外不要局限于课堂教学中运用,课前、课后也可以用。
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