教师资格考试中小幼《综合素质》作文写作技巧及评分标准

作者:陕师大教师资格证培训中心

添加时间: 2017-09-22 17:34:04

内容摘要:教师资格考试中小幼《综合素质》作文写作技巧及评分标准。陕师大教师资格培训,名师授课、报名即送最新版教材!详情请咨询:029-87555512。

作文的立意

  在立意确定方面,考生可以在练习过程中,围绕材料内容深入思考相关的内容,从其中挑选出最佳的立意。此外,也不用太紧张,只要立意的角度不是特别的偏题是不会过分影响分数的。同时,要注意立意是文章的中心思想,它应该能够统领具体文章中的中心论点和分论点

作文的标题

  标题是立意的外化,要能够明确的体现出立意,同时要注意标题的优化,可以适当的用自己擅长的修饰方法,设计更好的标题,例如:恰当的使用对称法、引用法等等。

 

开头第一自然段

  要注意使用修饰语言的修辞方法,增加文章文采和语言的气势,例如排比句、比喻句、引用等开头,然后顺利的、自然地引出中心论点,在中心论点里面要体现出立意贴切,也就是要引到教育这个角度,站在准教师的角度来写中心论点。

 

 

第二、第三、第四自然段

  第二、第三、第四自然段的开头第一句话,是每一自然段的分论点。这些分论点可以从材料当中分析得出,也可以考生自己分析思考得出。确定分论点的角度应该打开,考生根据自己再从哪一个角度确定立意,自己有相应的举例论据、引用论据、道理论据、理论论据等,也就是从哪一个分论点的角度写文章,考生有话可说,能够写出足够的字数。

 

 

分论点

  分论点的产生可以从提出问题(是什么)、分析问题(为什么)、解决问题(怎么做)的角度出发,即可以从任意某一个角度出发产生三个并列式分论点,也可以从三个角度各分析得出一个形成递进式的分论点。

  一般来说从怎么做角度确定分论点,论据会更多一些。

 

论据素材的准备

  搜集论据这些写作素材时,考生们一定要打开思路,其实可以是用的论据有很多,例如:举例论据:真人真事、故事、新闻报道、教育案例等。引用论据:名言警句,领导人讲话,校训,歌词,广告词,教育口号等等。

 

结尾部分

  不需要再提出新的分论点,同样也需要注意修辞方法的使用。第一句可以用一句普遍使用的名言警句开头,或者用排比句,比喻句等开头。然后对分论点进行一下简单地分析,总结概括,最后用慷慨激昂昂的,通用的一些话展望未来的。需要注意的是结尾部分的论述角度要与开头第一自然段相符合,做到首尾呼应。

 

幼儿综合素质作文评分标准

  请用规范的现代汉语写作。自定立意,自拟题目,自选文体。不少于800字。

  (一) 写作分数等级划分

  一等(50-38 ) 紧密围绕教师以身作则、言传身教、为人师表写作,中心切合教师"为人师表言传身教""教书育人重在身教"等题意,中心突出,内容充实、情真意切、结构严谨、文体明确、语言优 美、引经据典、字体优美;

  * 教育学、心理学、教师职业素养,结合教育场景、学生心理,站在教育事业发展、教育体制改革的维度书写

  二等(37-25 ) 站在教师立场思考主题, 教师听取学生意见,先正自身,遵守承诺。围绕教师“信守承诺 共同进步"“正人先正己"等题意书写,中心明确,内容较充实、感情真实、结构完整、文体突出、 语言通顺、字迹清楚;

  * 符合教师的职业素养,稍微联系理论和现实

  三等(24-12 ) 站在普通个人角度, 跟教师职业无关或者立意太笼统, 中心基本符合题意、基本明确, 内容单薄、感情基本真实、结构基本完整、文体基本符合、语言基本通顺、字迹潦草;

  * 行文相对幼稚, 没有联系教师身份与教育发展,仅谈人生道理

  四等(11-0) "三观”观念错误,中心偏离题意、不明或立意不当、内容空洞、文体不明、矫揉造作、结构混乱、语病多、字迹难辨。

  * 不具备作为教师的基本素质和辨别是非的能力,基本写作能力欠缺

  (二) 写作硬性扣分项目

  写作与文章相关的硬伤主要集中在内雜缺和语言表达基本功上,主要几大硬性扣分项目有: 标题,不写,扣5分,

  文章结尾:不写,字数多于600字,扣10分;少于600字,残文11分以下.

  语句错误:2个扣1分,5个扣3分,多余5个,字句错误降等,降12分。

 

2017上半年写作题(本大题1小题,50分)

  著名教育家张伯苓恍撞学生进行文明礼貌教育,并且身体力行,为人师表。一次,他发现有个学生手指被香烟熏黄了,便严肃地劝告那个学生:"烟对身体有害,要戒掉它。"没想到那个学生有些不服气, 俏皮地说:"那您吸烟就对身体没有害处吗?"张伯苓面対学生的责难,歉意地笑了笑,立即叫工友将自己所有的烟取来,当众销毁,还打断了自己用了多年的心爱的烟袋杆,陈恳的说:“从此以后,我与诸同学共同戒烟。果然,打那以后,他再也不吸烟了。

 

小学综合素质作文评分标准

  用规范的现代汉语写作。角度自选,立意自定,标题自拟,不少于800字。

  (一) 写作分数等级划分

  一等(50-38 ) 紧密围绕教育背景、教师身份写作,立意切合。中心突出,内容充实、情真意切、结构严谨、文体明确、语言优美、引经据典、字体优美;

  * 教育学、心理学、教师职业素养,结合教育场景、学生心理,站在教育事业发展、教育体制改革的维度书写;

  二等(37-25 ) 站在教师立场思考主题,中心符合“自立”等角度,站在教师立场思考主题,中心符合题意、中心明确,内容较充实、感情真实、结构完整、文体突出、语言通顺、字迹清楚;

  * 符合教师的职业素养,稍微联系理论和现实

  三等(24-12 ) 站在普通个人角度,基本符合题意、基本明确,内容单薄、感情基本真实、结构基本完整、文体基本符合、语言基本通顺、字迹潦草;

  * 行文相对幼稚, 没有联系教师身份与教育发展,仅谈人生道理

  四等(11-0) 中心偏离题意、不明或立意不当、内容空洞、文体不明、矫揉造作、结构混乱、语病多、字迹难辨。

  * 不具备作为教师的基本素质和辨别是非的能力,基本写作能力欠缺

  (二) 写作硬性扣分项目

  写作与文章相关的硬伤主要集中在内容残缺和语言表达基本功上,主要几大硬性扣分项目有:标题,不写,扣5分。

  文章结尾:不写,字数多于600字,扣10分;少于600字,残文11分以下。

 

2017上半年写作题(本大题1小题,50分)

  德瑞克·朱伯特、贝弗利·朱伯特夫妇是著名的野生动物纪录片的制作者,在长达30年野外动物生活的拍摄生涯中,拍摄了25部震撼人心的纪录片,8次获得艾美奖。

  有人曾这样问朱伯特夫妇:当肉食动物在捕杀弱小动物时,你们也眼睁睁地看着,不去帮忙吗?

  朱伯特夫妇回答:是,我们能做的,只能是“无动于衷”。

  根据材料所引发的思考和感悟,写一篇论说文。

 

中学综合素质作文评分标准

  要求:角度自选,立意自定,标题自拟,不少于1000字。

  (一) 写作分数等级划分

  一等(50-38 ) 紧密围绕教育背景、教师身份写作,立意切合“教师要引导学生树立正确的挫折观”“坦然接受生活(或学习)的挫折”“享受做教师的幸福”等题意,中心突出,内容充实、情真意切、结构严谨、文体明确、语言优美、引经据典、字体优美;

  * 教育学、心理学、教师职业素养,结合教育场景、学生心理,站在教育事业发展、教育体制改革的维度书写;

  二等(37-25 ) 站在教师立场思考主题,中心符台“在简单的生活中发现美好”等角度,站在教师立场思考主题,中心符合题意、中心明确,内容较充实、感情真实、结构完整、文体突出、语言通顺、字迹清楚;

  * 符合教师的职业素养,稍微联系理论和现实

  三等(24-12 ) 站在普通个人角度,目绕“经厉痛苦才能成功”、“平凡生活也有幸福”“幸福要靠自己去争取”“幸福,从不抱怨开始”等中心基本符合题意、基本明确,内容单薄、感情基本真实、结构基本完整、文体基本符合、语言基本通顺、字迹潦草;

  * 行文相对幼稚, 没有联系教师身份与教育发展,仅谈人生道理

  四等(11-0) 围绕“挫折使孩子奋进”、“引导孩子要勇于战胜困难”、“挫折也是一种美”等角度,或“三观”观念错误,中心偏离题意、不明或立意不当、内容空洞、文体不明、矫揉造作、结构混乱、语病多、字迹难辨。

  * 不具备作为教师的基本素质和辨别是非的能力,基本写作能力欠缺

  (二) 写作硬性扣分项目

  写作与文章相关的硬伤主要集中在内雜缺和语言表达基本功上,主要几大硬性扣分项目有: 标题,不写,扣5分,

  文章结尾:不写,字数多于600字,扣10分;少于600字,残文11分以下.

  语句错误:2个扣1分,5个扣3分,多余5个,字句错误降等,降12分。

 

2016上半年写作题(本大题1小题,50分)

  这个世界上有很多种生活,如果命运将你推向任何一种,都别奇怪,别怨天尤人,它并没有剥夺你幸福的权利。在任何一种生活里,我们都能找到属于自己的幸福。

  根据材料所引发的思考和感悟,写一篇论说文。

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