发布时间:2016-04-22 10:35:22 编缉:师大创程教育
A.实现更高水平的普及教育
B.形成惠及全民的公平教育
C.提供更加丰富的优质教育
D.健全充满活力的教育体制
2.美国心理学家加纳认为智力的内涵是多方面的,由九种彼此不同,相对独立的智力构成( )。
A.智力三维结构论 B.智力群因素理论
C.智力PASS模型 D.多元智力理论
3.小学生刚学拼音时,容易记住声母表和韵母表的开头和结尾,不容易记住中间部分,这表明遗忘受( )。
A.材料数量的影响 B.材料性质的影响
C.个人兴趣的影响 D.材料序列位置
4.诊断性评价一般是在教育活动的( )进行的。
A.开始前 B.过程中 C.结束后 D.各个阶段
5.( )的课程实施主张“教师的角色是课程开发者”。
A.忠实取向 B.相互适应取向 C.主体取向 D.课程创生取向
答案及解析:
1.【答案】B。解析:形成惠及全民的公平教育。坚持教育的公益性和普惠性,保障公民依法享有接受良好教育的机会。建成覆盖城乡的基本公共教育服务体系,逐步实现基本公共教育服务均等化,缩小区域差距。
2.【答案】D。
3.【答案】D。
4.【答案】A。
5.【答案】D。解析:课程创生取向认为,真正的课程是教师与学生联合创造的教育经验,课程实施本质上是在具体教育情境中创生新的教育经验的过程,既有的课程计划只是供这个经验创生过程选择的工具而已,认为教师是课程的开发者。
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