【20160520】陕西教师招聘每日一练

　　A.出生的第一年 B.3—4岁 C.5—6岁 D.6—10岁

　　2.卢梭教育理论体系中一个最基本的思想是( )

　　A.把儿童当作儿童来看待，把儿童看作教育中的一个积极因素

　　B.提出了“社会本位论”的儿童观

　　C.提出了“白板说”

　　D.为儿童拟定了百科全书式的启蒙教育大纲

　　3.皮亚杰把儿童心理发展过程划分为四个阶段，按顺序依次是( )

　　A.感知运动阶段、前运算思维阶段、形式运算思维阶段、具体运算思维阶段

　　B.感知运动阶段、具体运算思维阶段、前运算思维阶段、形式运算思维阶段

　　C.感知运动阶段、前运算思维阶段、具体运算思维阶段、形式运算思维阶段

　　D.感知运动阶段、具体运算思维阶段、形式运算思维阶段、前运算思维阶段

　　4.“儿童中心论”的倡导者是( )

　　A.蒙台梭利 B.杜威 C.维果斯基 D.加德纳

　　5.幼儿知道“夏天很热，最好不要到户外去”反映了幼儿( )

　　A.感觉的概括性 B.知觉的概括性

　　C.思维的概括性 D.记忆的概括性




 

　　答案及解析：
 

　　1.选A。【解析】儿童出生后的第一年，称为婴儿期，也有人称之为乳儿期。这一年是儿童心理开始发生和心理活动开始萌芽的阶段，又是儿童心理、生理发展最为迅速和心理特征变化最大的阶段。故选项A正确。

　　2.选A。【解析】卢梭的强调教育应当尊重自然，反对揠苗助长。他认为教育的首要目的就是保护儿童善良的本性，他主张教育要与儿童天性的自然发展一致起来。故选项A正确。

　　3.选C。【解析】皮亚杰把儿童心理发展过程划分为四个阶段，按顺序依次感知运动阶段(0-2岁)、前运算阶段(2-7岁)、具体运算阶段(7-12岁)、形式运算阶段(12-15岁)。正确答案为C。

　　4.选B。【解析】杜威认为，传统教育的最大弊病就是把学科作为教育的中心，从外部把外在的教材强加给儿童。去除这一弊病的办法，就是把教育的中心从学科转移到儿童那里，提倡“儿童中心论”。

　　5.选C。【解析】思维是人脑对客观现实的间接的和概括的反映，是人认知的高级阶段。思维和感知觉一样都是人脑对客观事物的反映，但是，感知觉是客观事物直接作用于感觉器官时所产生的反映，它反映的是事物的外部特征和事物之间的外部联系，它不能反映客观事物的本质属性和内在规律。题干中的幼儿是对夏天等的印象是间接的，概括性的，属于思维，故选项C正确。