2018下半年小学体育教师资格证面试试题（精选）第四批

二、考题解析

【教学过程】

(一)开始部分

1.课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，检查服装，安排见习生。

2.导入：同学们，大家知道我国乒乓球运动员中谁叫小胖呢?对了，大家说的很正确，就是樊振东，虽然大家都叫他小胖，但是他的技术可是排名世界第一的，之所以能成为世界第一，是他每天不断进行刻苦训练才变成今天这样的，在他成为乒乓球高手的路上，有一个技术动作对他影响非常深刻那就是—正手发球，今天，我们就跟随小胖一起来学习乒乓球的正手发球技术。

(二)准备部分

1.慢跑

全班学生绕乒乓球场地最外侧慢跑，在慢跑过程中跟随老师进行动物模仿趣味跑。

2.韵律健美操练习

组织教学：四列横队体操队形，教师带领下于音乐中进行练习。

要求：动作到位，节奏感强。

3.专项练习

复习熟悉球性练习的游戏。

组织教学：分为四个队伍进行颠球比多或慢跑颠球游戏。

要求：注意安全，强调持拍手型。

(三)基本部分

1.教师示范

注意观察教师发球前、发球时的动作有什么变化。

组织教学：学生列队站在乒乓球桌两侧。

2.讲解

(以右手为例)左脚略前，抛球的同时，向右转体，手臂向身体右后方引拍，当球下落至稍高于球网时，手臂向左前方挥拍。

3.练习

(1)台前无球状态挥拍模仿练习。练习时强调动作要领以及挥拍动作。

(2)原地对墙推挡球练习。

教学组织：在墙上画出靶位，学生必须击中三个不同靶位后再进行轮换。

(3)分组练习，四人一组台前轮流持拍有球正手发球练习。

(4)发球进筐练习。增加难度，放置木框，让学生发球穿过木筐。

4.优生展示

5.比赛：正手发球进球筐比赛。

比赛规则：学生分成四组，进行发球进框比赛，哪一组进球筐数量越多，即为冠军。

(四)结束部分

1.放松活动—八段锦

组织教学：四列横队体操队形。

要求：教师朗诵八段锦内容带领学生进行拉伸放松活动，身心充分放松。

2.课堂小结：教师总结学练情况，表扬先进，激励全体学生。

3.宣布下课、师生再见、回收器材。

【答辩题目解析】

1.本节课设计的指导思想是什么?

【参考答案】

本课以“健康第一”为指导思想，以“新课程标准”的教学基本理念、以学生发展为中心，体现学生的主体地位，关注学生的不同需求，着眼于改善学生的学习方式，注重学生的实践体验，重视学生的主体地位，激发学生的学习兴趣，帮助学生学会体育与健康的学习，具备终身体育能力。

2.简述乒乓球反手发球技术动作要领。

【参考答案】

反手发球：右脚略前，抛球的同时，向左转体，手臂向身体左后方引拍。右臂从身体左后方向发力挥拍。
二、考题解析

【教学过程】

(一)开始部分

1.课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，检查服装，安排见习生。

组织教学：四列横队

要求：队列整齐，步伐一致

2.提问导入：同学们，你们哪位同学知道快攻战术?

对，快攻是由防守转入进攻时，进攻队以最快速度，力争在对手立足未稳之际，合理、果断地进行攻击的一种进攻战术。其实快攻按照其传球的长短分为长传快攻、短传快攻。今天老师就带领大家学习长传快攻的传球方式——单手肩上传球。

(二)准备部分

1.游戏—传球接力

方法：学生分成4个小组，成四路纵队站立，第一名同学将球经头后传递给第二名同学，第二名同学将球经胯下传给下一名同学。当到达最后一名同学时，该同学抱球跑到第一名同学前面，依次进行，直到最后一名同学跑到终点游戏结束。

规则：按老师要求进行传球，球掉后须由掉球人捡起。

2.徒手操

扩胸运动、体转运动、腰部绕环、弓步压腿、侧压腿。

3.专项练习

颈部绕球、腰部绕球、8字绕球、膝关节绕球、指拨球。

组织教学：四列横队体操队形，教师边做示范，边提示注意事项，语言激励学生，及时表扬鼓励。

要求：动作到位，舒展大方

(三)基本部分

1.示范

提问：传球时身体的发力顺序是怎样?

学生回答：发力是自下而上。

2.讲解

传球时(以右手传球为例)，持球手的肘关节要与肩平行，大小臂角度应达到90度或90度以上，传球时，利用蹬地、转体、挥臂、甩腕将球传出。

3.练习

(1)两人一组原地徒手模仿练习传球，互相纠错，体会用力过程。

(2)对墙传球，与墙相距5～6米传球。

同学们在练习过程中体会全身的协调用力，利用蹬地、扭转肩、挥臂将球传出。

(3)两人一组相距6～7米进行面对面传接球练习。

纠错：飞行路线尽可能平直，落点准确，球出手后传球要指向落点方向。

(4)两人一组相距7～8米进行面对面传球，一人站位固定，另一人左右移动进行传接球。根据同伴移动速度，把握好传球时机，控制传球的落点。

4.教师选出优生进行展示，师生进行自评、互评。

5.辅助教材素质游戏接力——推小车

方法：学生分成2人为一个小组，在距离20米的两个端线处，一人充当小车，一人做推车人。到达端线后交换返回。时间最短小组获胜。

要求：注意安全，按要求完成。

(四)结束部分

1.放松活动—配乐放松操。

组织教学：四列横队体操队形

要求：放松活动，身心充分放松

2.课堂小结：教师总结学练情况，表扬先进，激励全体学生。

3.宣布下课、师生再见、回收器材。

【答辩题目解析】

1.单手肩上传球错误与纠正方法。

【参考答案】

(1)用力方向不对，转体方向过大，不易控制落点，纠正方法：要求学生练习时，球出手后手要指向落点方向。

(2)预备姿势时，屈臂、掉肘，动作像推铅球，纠正方法：讲清错误动作用力距离短、不宜用力的道理，要求按正确动作传球，适当加长球出手的力距。

(3)传球时，球飞行弧线太大，纠正方法：讲清楚错误动作，球飞行时间长，不宜控制球飞行速度的道理，要求其传球时压腕。

2.单手肩上传球特点?

【参考答案】

单手肩上传球是篮球比赛中最常用，也是最主要的一种传球方法。在阵地进攻中，无论是近距离传递配合还是中距离的快速转移，特别是远距离的长传快攻，基本上都是采用单手肩上传球。传球的动作结构和发力是所有传球方法的基础，其特点是能充分运用全身的力量。
二、考题解析

【教学过程】

(一)开始部分

1.课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，检查服装，安排见习生。

导入：同学们，你们最喜欢的篮球明星是谁?有的同学说姚明，还有的同学说科比，因为他的过人技术很厉害，没错!他们的篮球技术非常的棒，那同学们想不想像他们一样拥有高超的球技，在篮球场上一展雄姿呢?嗯，同学们都非常的想，好!那今天老师就带领大家来学习一项比较帅气的运球技术—体前变向换手运球!

2.队列队形练习：原地三面转法练习

组织教学：四列横队。

要求：队列整齐，步伐一致。

(二)准备部分

1.游戏“齿轮转”

方法：各小队围成圈，面朝顺时针方向转，前面一人的臀部坐在后一人的膝部上面，后面一人的双手扶住前面一人的肩膀上，等到大家都坐稳了，一起有节奏地喊：“一二、一二!”一步一步向顺时针方向走动，赛一赛，哪队不散架，走的圈数多。接着，两个小队合作做，再三个小队合作做，直至全体同学一起上场做这个游戏。

2.配乐韵律操

伸展运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动。

组织教学：四列横队体操队形，教师边做示范，边提示动作要领，语言激励学生，及时表扬鼓励。

要求：拍节准确，动作到位，节奏感强。

3.专项练习

各种球性练习，如：胯下绕球练习、腰部绕球练习、抛接球等。

组织教学：成体操队形站立。

(三)基本部分

1.示范

提问：刚刚老师在运球向左变向时手按压在球的哪个部位?

学生回答：按压球的右侧上方。

2.讲解

向左侧变向时，按拍球的右侧上方，把球运向身体的左前侧。向右侧变向时，按拍球的左侧上方，把球运向身体的右前侧;跨步、转体、前倾、探肩等动作协调连贯。

3.练习

(1)原地体前换手运球，教师口令适时变换高姿和低姿。

组织教学：体操队形散开。

(2)慢速、无防守的行进间体前变向换手运球。

组织教学：四路纵队，每组第一名学生先出发至5米后第二名学生出发，后面学生依次进行。

(3)正常速度的过消极防守的练习。

纠错：在此练习中学生可能会出现控制不住球的问题，教师及时提示要点，向左绕障碍时，用手按拍球的右侧上方，让球弹向左脚外侧前方;向右时动作相反。

(4)正常速度的过积极防守人的练习。

4.优生展示

组织教学：以体育小组为单位，自由选举两名代表进行展示，每组做完后采用不同形式进行评价。

5.教学比赛—折线运球接力游戏

组织教学：以体育小组为单位，每一组按照课前画好的折线往返接力，哪一组首先完成所有人的运球则获得胜利，由见习生和教师担任裁判工作。

(四)结束部分

1.放松活动—放松操

组织教学：四列横队体操队形

要求：放松活动，身心充分放松。

2.课堂小结：教师总结学练情况，表扬先进，激励全体学生。

3.宣布下课、师生再见、回收器材。

【答辩题目解析】

1.请说一下体前变向换手运球教学的重点与难点是什么?

【参考答案】

教学重点：拍按球的位置准确，跨步、转体、前倾、探肩等动作协调连贯。

教学难点：手脚配合协调，节奏清晰。

2.请说一下脚内侧接地滚球易犯错误与纠正方法?

【参考答案】

易犯错误：

(1)控制不住球。

(2)运球忽快忽慢。

纠正方法：

(1)教师及时提示要点：向左绕障碍时，用手按拍球的右侧上方，让球弹向左脚外侧前方;向右时动作相反。多练习左右手交换运球，可高低结合、快慢结合，熟悉球性。

(2)让学生先练习走动中运球，熟练后再过渡到跑动运球。跑动速度由慢到快，逐渐提高手脚协调配合能力。练习按拍一次跑两步节奏的运球，运球反弹的速度与跑速要吻合。