二、考题解析

【教学过程】

环节1：新课导入

现在智能手机都有一个手电筒的功能，即在光线不足的时候可以打开闪光灯，用来照明。可大家知道闪光的能量是从哪里来的呢?

联想生活实际，学生猜测手机电池储存能量，在闪光灯打开时释放出来。引出只能手机内装有容量很大的电容器，闪光灯触发时，电容器放电，发出耀眼白光。指出不但智能手机中含有电容器，生活中的许多电器中也都含有电容器。从而引出本节课的课题《电容器及电容》。

环节2：新课讲授

1.电容器

在我们的日常生活中，哪些电器中用到了电容器?教师用多媒体课件展示各种电器的图片。

请学生思考：这么多的电器中用到了电容器，电容器是什么样的元件?它的基本构成是怎样的?

电容器：在两个相距很近的平行金属板中间夹上一层绝缘物质—电解质，就组成了一个最简单的电容器。实际上，任何两个彼此绝缘又相距很近的导体，都可以看成电容器。

教师画出电容器充、放电的示意图，分析并总结：

(1)电容器充电：

两极板分别连接电源的正负极，电极板带等量异种电荷。灵敏电流计可以观察到短暂的充电电流。充电过程中由电源获得的电能储存在电容器中。

(2)电容器的放电：

用导线把充电后的电容器的两极板接通，两极板上的电荷中和。灵敏电流计可以观察到短暂的放电电流。放电后，电场能转化为其他形式的能量。

2.电容

根据电容器充放电过程的讲解，顺势引出电容的概念。教师总结物理定义：电容器所带的电荷量 与电容器两极板间的电势差 的比值，叫做电容器的电容。用 表示电容。

环节3：巩固提高

常见电容器的介绍：从构造上看，可以分为固定电容器和可变电容器。根据电容器材料的不同，常见的有聚苯乙烯电容器，陶瓷电容器、电解电容器。

环节4：小结作业

小结：回顾本节课“你学到了什么?”

作业：了解电容器的作用，深刻理解电容的物理意义和影响因素。

高中物理《加速度》

一、考题回顾

题目来源：5月18日辽宁省沈阳市面试考题

试讲题目

1.题目：加速度

2.内容：

3.基本要求：

(1)在十分钟内完成试讲;

(2)有实验要有教师演示;

(3)注意试讲过程中要有师生提问互动环节。

答辩题目

1.如何利用v-t图像找出加速度?

2.本节课的教学重难点是什么?

二、考题解析

【教学过程】

环节一：新课导入

播放一组视频：飞机在蓝天平稳飞行;火车出站逐渐加速，经过一段时间，风驰电掣;赛车冲出起跑线，很快就高速行驶;运载火箭点火起飞，引出课题。

环节二：新课讲授

1.速度变化量和速度变化率

提出问题完成表格。小车A在20s内速度达到了100 km/h,而旅客列车达到这个速度大约要用500s。谁的速度变化量大?谁的速度“增加”得比较快?学生和教师一起完成表格。

A.物体运动的速度改变量很大，它的加速度一定很大

B.速度很大的物体，其加速度可以很小，可以为零

C.某时刻物体的速度为零，其加速度不可能为零

D.加速度很大时，运动物体的速度一定很大

环节四：小结作业

提出问题：我们今天学习了哪些知识?

【答辩题目解析】

1.如何利用v-t图像找出加速度?

【参考答案】

当直线呈上升趋势时，表示加速;而当直线呈下降趋势时，表示减速。

从直线的斜率能看出加速度的大小，直线越陡峭加速度越大;

2.本节课的教学重难点是什么?

【参考答案】

重点：掌握理解加速度的概念和物理意义;

难点：速度、速度的变化和速度变化快慢之间的区别与联系。

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