【20171016】陕西教师招聘每日一练

　　1.美国心理学家科尔伯格研究证明，人的道德认知是从前习俗水平到习俗水平，再到后习俗水平的发展过程。这体现了( )。

　　A.顺序性 B.不均衡性 C.阶段性 D.个体差异性

　　2.个体主观能动性由不同层次的活动内容构成，不包括( )。

　　A.社会实践活动 B.精神活动 C.心理活动 D.生理活动

　　3.在教育工作中搞“一刀切”“一锅煮”把儿童和青年的教育“成人化”，这违反了儿童身心发展的( )。

　　A.顺序性 B.阶段性 C.稳定性 D.个体差异性

　　4.( )是教育活动的出发点和依据，也是教育活动的归宿。

　　A.教育目的 B.教育方针 C.教育计划 D.教学

　　5.我国教育技术最初是以( )的出现为标志的。

　　A.幻灯 B.录音机 C.投影仪 D.电化教育



 

　　答案及解析：
 

　　1.选A。【解析】顺序性是指身心发展在整体上具有一定的顺序，身心发展的个别过程和特点也具有一定的顺序，科尔伯格的道德认知发展即体现了身心发展的顺序性。

　　2.选B。【解析】个体主观能动性的第一层次是人作为生命体进行的生理活动。第二层次是个体的心理活动，其中最基本的是认识活动。最高层次是社会实践活动。

　　3.选B。【解析】题干中给出“儿童”和“青年”已经做了阶段划分，又指出用成人的方法教儿童没有抓住阶段性特点，违背了阶段性。

　　4.选A。【解析】教育目的是教育的出发点和归宿，它贯穿于教育活动的全过程，对教育活动有指导意义。

　　5.选D。【解析】我国教育技术最初是以电化教育的出现为标志的。