【20171212】陕西教师招聘每日一练

　　A.班级 B.教研组 C.年级 D.学校

　　2.“举一反三”和“触类旁通”所说的是( )。

　　A.水平迁移 B.垂直迁移 C.负迁移 D.逆向迁移

　　3.一个学生既想参加演讲比赛来锻炼自己，又害怕讲不好会被人讥笑，这时他面临的心理冲突属于：( )

　　A.双趋冲突 B.双避冲突 C.趋避冲突 D.多重趋避冲突

　　4.多伊奇认为，对于学生的同伴关系和学习动机能够产生更为积极影响的目标奖励结构是( )。

　　A.竞争目标结构 B.个人主义目标结构 C.合作目标结构 D.友谊目标结构

　　5.( )不是教育立法科学化的标准。

　　A.是否具有普遍性 B.是否符合教育规律 C.是否具有可行性 D.是否有实效


 

　　答案及解析：
 

　　1.选A。【解析】学校一切教育、教学活动主要通过班级来进行的。

　　2.选A。【解析】“举一反三”和“触类旁通”所说的是水平迁移。

　　3.选C。【解析】趋避冲突是指一个人对同一个目的同时产生两种动机：一方面好而趋之，另一方面恶而避之。这位学生对参加演讲比赛也产生两种动机，一方面想锻炼自己，另一方面又害怕被人讥笑，因此他面临的心理冲突属于趋避冲突。

　　4.选C。【解析】多伊奇将目标奖励结构划分为三类：合作、竞争、个人主义目标结构。合作目标结构是指在团体中，不同个体之间有着共同的目标，只有当团体中所有的人都能达到目标时，个体才能达到目标获得成功。若团体中有一个人不能达到目标，其他人也达不到目标。在这种情况下，个体必定会与同伴形成积极的相互促进关系，寻求一种既有利于同伴成功又有利于自己成功的活动方式。

　　5.选A。【解析】教育立法科学化的标准：是否符合教育规律;是否具有可行性;是否有实效。