【20180301】陕西教师招聘每日一练

　　A学习困难综合症 B多动综合症 C过度焦虑反应 D厌学症

　　2.复习的次数并不是越多越好，效果最好的学习程度是( )

　　A 50% B 100% C 150% D 200%

　　3.官能说的理论基础是( )

　　A 形式训练说 B 共同因素说 C 概括化理论 D 关系理论

　　4.赫尔巴特认为儿童( )

　　A 性善说 B 性恶说 C 性有恶有善说 D 性无恶无善说

　　5.听课时思想开小差，听到大家的掌声才回神，是注意的( )

　　A 转移 B 分散 C 稳定 D 广度



 

　　答案及解析：
 

　　1.选C。【解析】过度焦虑反应是指儿童常常对学习成绩、陌生环境反应敏感，担心害怕，甚至惊恐哭闹，显得很不安宁。

　　2.选C。【解析】如果学习达到刚刚能够掌握之后还继续学习一段时间，就是过度学习。过度学习要比刚刚能背诵的记忆效果要好。当然过度学习也有一定的限度，否则造成精力和时间上的浪费。程度是150%。

　　3.选A。【解析】官能训练说，亦称形式训练说，是最早的关于迁移的理论。把迁移看做是通过对组成“心智”的各种官能分别进行训练来实现的，认为学习的内容并不重要，重要的是所学材料对官能训练的价值。

　　4.选B。【解析】赫尔巴特是近代德国著名的哲学家，心理学家，教育家。他认为儿童“天生的野性”即天生性恶，教育的目的就是要克服儿童“天生的野性”。因为儿童生来就有不符管束的本性，行为盲目冲动，经常会扰乱成人的计划，这种自然的本性如不及时加以管束，势必会影响儿童的正常发展。

　　5.选D。【解析】注意的广度，是指在同一时间内意识能清楚地把握到的对象的数量。注意的转移是根据新的任务，有意识地、主动地把注意从一种活动转移到另一种活动上。注意的稳定性也叫注意的持久性，是指注意保持在某一对象或某一活动上的时间长短。与注意的稳定性相反的是注意的分散，即平常所说的“分心”。注意的分散是指由于无关刺激的干扰，注意不自觉地离开当前应当完成的活动任务。如有的学生表面上端坐在位置上，眼睛直视黑板，但内心却在思考其它的事情。