1.“天命之谓性，率性之谓道，修道之谓教”出目( )。 A.《论语》 B.《中庸》 C.《大学》 D.《孟子》 2.我国唐朝中央官学的“六学二馆”，鲜明地体现了封建社会教育的( )。 A.阶级性 B.等级性 C.传统性 D.垄断性 3.我国教育目的的理论基础是( )。 A.素质教育 B.应试教育 C.马克思主义关于人的全面发展学说 D.著名学者的学说 4.从影响形式看，文化对教育的制约作用具有( )。 A.间接性 B.直接性 C.公开性 D.开放性 5.学生王林因不守纪律，又一次被带进办公室，当即受到班主任的训斥：“你又违反纪律了？”我跟你说了多少次？你的脸皮实在太厚！你把家长请来，当面说清楚，你到底准备怎么办。不然，从明天起，你就不要来读书了。”学生低着头离开了办公室。从上面例子分析，你认为要使王林同学遵守纪律应采用的方法是( )。 A.说服教育 B.情感陶冶 C.榜样示范 D.实际锻炼 6.调整和改革课程体系、结构、内容，建立新的基础教育课程体系，试行国家课程、地方课程和学校课程的规定出自于( )。 A.1993年《九年义务教育全日制小学、初级中学课程计划》 B.1996年《全日制普通高级中学课程计划(试验)》 C.1999年《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》 D.1999年《面向21世纪教育振兴行动计划》 7.个体有的方面在较早的年龄阶段就达到了较高的发展水平，有的则要到较晚的年龄阶段才能达到成熟的水平。这体现了身心发展的( )特征。 A.不平衡性 B.顺序性 C.阶段性 D.个别差异性 8.班主任工作的重点是( )。 A.对学生进行思想品德教育 B.教育学生努力学习，完成学习任务 C.指导班委会工作 D.评定学生操行 9.教师通过记录课外活动中学生的攻击行为来研究攻击和性别的关系，这种研究方法是( )。 A.个案法 B.实验法 C.调查法 D.观察法 10.学生阅读时常使用画重点线的策略，这是利用了知觉的哪一种基本特性？( ) A.选择性 B.理解性 C.整体性 D.恒常性