一、单项选择题(每题的备选项中,只有 1 个事最符合题意)
1、20世纪“程序教育与机器教学”风靡全球,其心理学理论基础是____ A.经典条件作用理论 B.操作性条件作用理论 C.目的认知理论 D.认知结构理论
2、在儿童早期,以下哪种内驱力的作用最为突出?____ A.认知内驱力 B.附属内驱力 C.自我提高内驱力 D.欲望内驱力
3、我国的主要教学组织形式是____
A.个别教学 B.班级授课制 C.现场教学 D.启发式教学
4、一个教师与大约25个学生一起围坐在一张桌子周围,并且说:如果我们表达自己的意愿并作自我介绍,那是令人高兴的,接踵而来的是一阵紧张的寂静,没人说话。为打破沉默,一学生羞怯举手发言,又是一阵令人不安的寂静,又有一位学生举手。教师从没催促任何学生发言。这一情景发生在罗杰斯倡导的____的课堂中。
A.范例教学法 B.讨论法 C.非指导教学法 D.发现法
5、学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能是指____
A.发展性功能 B.个体性功能 C.教育性功能 D.社会性功能
6、某班在“每月一星”的活动中,将表现好、进步大的学生照片贴在“明星墙”上以示奖励,这样的方法是____
A.说服教育 B.品德评价 C.指导实践 D.陶冶政治
7、在英文阅读中遇到生词时,教师一般要求学生联系上下文猜测词义,而不是急于查字典。这体现了知觉的 A.整体性B.理解性C.选择性D.恒常性
8、根据课程的任务,可以将课程分为____
A.国家课程、地方课程与学校课程 B.基础型课程、拓展型课程、研究型课程 C.工具性课程、知识性课程、技能性课程、实践性课程 D.学科中心课程、学生中心课程、社会中心课程
9、提出“要尽量多地要求一个人,也要尽可能地尊重一个人”观点的苏联教育家是____
A.克鲁普斯卡娅 B.马卡连柯 C.加里宁 D.凯洛夫
10、数学学习中由数字运算到字母运算的转化中包含有____
A.自下而上的迁移 B.自上而下的迁移 C.平行迁移 D.逆向迁移
11、教育学作为一个学科独立的标志是 ____
A.夸美纽斯的《大教学论》 B.康德的《论教育》 C.赫尔巴特的《普通教育学》 D.杜威的《民主主义与教育》
12、以下不属于教师教学能力的是____
A.教学认知能力 B.教学操作能力 C.自我反省能力 D.教学监控能力
13、人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激作出条件反应以后,其他与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应,称为____
A.刺激分化 B.消退 C.刺激泛化 D.获得
14、”高原现象”通常发生在技能学习过程中的____
A.初期 B.中期 C.后期 D.各个阶段
15、个体由自己的学业成就而获得相应的地位和声望的需要是____
A.认知内驱力 B.附属内驱力 C.欲望内驱力 D.自我提高内驱力
16、学校进行素质教育的基本途径是____
A.教育 B.教学 C.实践活动 D.上课
17、如果迁移产生的效果是积极的,则这种迁移是____
A.正迁移 B.顺向迁移 C.特殊迁移 D.知识迁移
18、”望梅止渴”现象最适宜的解释是____
A.斯金纳的操作条件作用 B.巴甫洛夫的经典条件作用 C.士兵的士气高 D.梅子对人体味觉器官的刺激作用
19、期中考试一结束,教务主任就召开高二年级全体师生会议。会上,主任对在这次“无监考试”中自觉遵守考试纪律的高二(3)班的50名学生提出了表扬。这对其他班级的学生而言是一种
A.正强化B.负强化C.自我强化D.替代强化
20、跑步比赛时,运动员听到发令枪响,马上起跑,这种现象是____
A.同化 B.条件反射 C.顺应 D.无条件反射
21、学生法语学得扎实,巩固以后,再学英语就更容易,这属于____
A.顺向正迁移 B.顺向负迁移 C.逆向正迁移 D.逆向负迁移
22、选择教学方法的主要依据是____ A.教学目标和学生学习结果的类型
B.教学媒体 C.教师的爱好 D.“教学有法、教无定法”
二、多项选择题(每题的备选项中,有 2 个或 2 个以上符合题意,至少有1 个错项。)
1、在教学上,把哲学中的统觉观念移用过来,强调教学必须使学生在接受新教材的时候,唤起心中已有的观念,并强调教师中心、教材中心、课堂中心的教育思想家是____
A.夸美纽斯 B.赫尔巴特 C.卢梭 D.杜威
2、课程目标的制定既要依据对学生的研究和社会的研究,又要依据对____
A.教法的研究 B.时代的研究 C.学科的研究 D.学法的研究
3、教师的教育机智充分表现了教师劳动的____
A.示范性 B.连续性 C.广泛性 D.创造性
4、国民基础教育最重要的特征是____
A.全民性 B.未来性 C.强迫性 D.基础型
5、个别教师私拆、毁弃学生的信件、日记的行为侵犯了学生的____
A.公正评价权 B.隐私权 C.人格尊严权 D.名誉权
6、参观法可分为____
A.可行性参观 B.准备性参观 C.现实性参观 D.并行性参观 E.总结性参观
7、班主任建立良好集体可以采取的基本手段和方法主要有____
A.向学生提出合理的教育要求 B.确立共同的集体教育目标 C.建立一支学生骨干队伍 D.营造健康的集体舆论 E.积极开展形式多样的活动
8、通过摆事实、讲道理,使学生提高认识、形成正确的观点的方法是 A.锻炼B.榜样C.说服D.陶冶
包括综合性、灵活性和____
A.可操作性 B.时代性 C.创造性 D.方向性
19、”严禁任何组织和个人向未成年人出售、出租或者以其他方式传播淫秽、暴力、凶杀、恐怖等毒害未成年人的图书、报刊、音像制品。”反映了我国法律所规定的少年儿童合法权利中的____
A.受教育的权利 B.生存的权利 C.安全的权利 D.受尊重的权利
20、以学生所在团体的平均成绩为依据,根据其在团体中的相对位置来评价学生知识的掌握程度,这种评定称之为____
A.配置性评定B.诊断性评定C.常模参照评定D.标准参照评定
21、数学教师在教应用题时,一再强调要学生看清题目,必要时可以画一些示意图,这样做的目的是为了 ____
A.牢记住题目内容 B.很好地完成对心理问题的表征 C.有效地监控解题过程 D.熟练地使用计算技能
22、下列现象中不属于学习的是____
A.杯弓蛇影 B.蜜蜂采蜜 C.望梅止渴 D.近墨者黑