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历年真题教案模板-初中物理《分子热运动》
时间：2020-04-10 17:42 来源：未知
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一、教学目标
【知识与技能】
1.能识别扩散现象；
2.知道分子热运动的快慢与温度的关系；
3.知道一切物质的分子都在不停地做无规则运动和分子热运动。
【过程与方法】
通过对实验的观察，提高观察实验能力。
【情感态度价值观】
用实验激发对大千世界的兴趣，培养索精神。
二、教学重难点
【重点】
分子的热运动。
【难点】
通过直接感知的现象，推测无法直接感知的事实。
三、教学方法
提问法、讲授法、讨论法、实验探究法
四、教学过程
环节一：导入新课
打开一瓶香水引导学生进入微观世界，探究分子的运动规律。
环节二：新课讲授
一、扩散
整体感知：物质由分子组成，利用宏观实验现象判断分子行为。
引导学生回答导入环节香水问题，介绍扩散现象。
引导学生观看演示实验（二氧化氮和空气、硫酸铜和水、铅片和金片）得出：气体之间、液体之间、固体之间存在扩散现象。
二、分子热运动
引导学生猜测气体之间、液体之间、固体之间都存在扩散现象的本质。
学生猜测回答：一切物质的分子都在做运动。
教师引导学生猜想这些分子运动规律，并通过墨水试验验证猜想，得出结论：一切物质的分子都在永不停息地做无规则运动且分子的运动跟温度有关。从而得到热运动的概念。
环节三：巩固小结
教师引导学生完成幻灯片展示的习题。学生回答，教师给予指导。
学生小结，老师归纳总结。
环节五：作业设计
作业1：回顾本节课知识点，完成课后练习题。
作业2：自制一个铁丝圈，中间松松地系一根棉线，浸入肥皂水后，有肥皂液薄膜附着，用手指轻轻地碰一下棉线的任意一侧。看棉线将怎样？为什么？
五、板书
分子热运动
一、扩散现象
二、分子热运动
温度越高，分子的无规则运动越剧烈。
(责任编辑：文章发布员1)
【知识与技能】
1.能识别扩散现象；
2.知道分子热运动的快慢与温度的关系；
3.知道一切物质的分子都在不停地做无规则运动和分子热运动。
【过程与方法】
通过对实验的观察，提高观察实验能力。
【情感态度价值观】
用实验激发对大千世界的兴趣，培养索精神。
二、教学重难点
【重点】
分子的热运动。
【难点】
通过直接感知的现象，推测无法直接感知的事实。
三、教学方法
提问法、讲授法、讨论法、实验探究法
四、教学过程
环节一：导入新课
打开一瓶香水引导学生进入微观世界，探究分子的运动规律。
环节二：新课讲授
一、扩散
整体感知：物质由分子组成，利用宏观实验现象判断分子行为。
引导学生回答导入环节香水问题，介绍扩散现象。
引导学生观看演示实验（二氧化氮和空气、硫酸铜和水、铅片和金片）得出：气体之间、液体之间、固体之间存在扩散现象。
二、分子热运动
引导学生猜测气体之间、液体之间、固体之间都存在扩散现象的本质。
学生猜测回答：一切物质的分子都在做运动。
教师引导学生猜想这些分子运动规律，并通过墨水试验验证猜想，得出结论：一切物质的分子都在永不停息地做无规则运动且分子的运动跟温度有关。从而得到热运动的概念。
环节三：巩固小结
教师引导学生完成幻灯片展示的习题。学生回答，教师给予指导。
学生小结，老师归纳总结。
环节五：作业设计
作业1：回顾本节课知识点，完成课后练习题。
作业2：自制一个铁丝圈，中间松松地系一根棉线，浸入肥皂水后，有肥皂液薄膜附着，用手指轻轻地碰一下棉线的任意一侧。看棉线将怎样？为什么？
五、板书
分子热运动
一、扩散现象
二、分子热运动
温度越高，分子的无规则运动越剧烈。
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