一、考题回顾

　　二、考题解析

　　高中物理《加速度》 主要教学过程及板书设计

　　教学过程

　　环节一：导入新课

　　PPT展示三个表格

　　表格一：

　　时间相同时，速度变化量大的速度变化快。

　　表格二：

　　速度变化量相同，谁的时间短，速度变化就快。

　　表格三：

　　当时间、速度变化量都不同时，如何比较速度变化的快慢?——引入课题

　　环节二：新课教学

　　建立加速度概念

　　小组讨论如何解决上述问题。

　　学生：既然时间、速度变化量都不同，那么我们用一种数学上的方法，就是看单位时间内速度的变化量，也可以得出结论。

　　环节三：巩固提高

　　给出下列判断题，大家进行判断，并说出错误的原因。

　　1.加速度就是物体增加的速度(错)

　　2.加速度反应速度变化的大小(错)

　　3.物体速度越大，则加速度越大(错)

　　4.速度改变量越大，加速度越大(错)

　　5.速度改变得越快，加速度越大(对)

　　环节四：小结作业

　　1.教师引导学生总结本节课的收获;2.多媒体展示本节课的重点知识。

　　作业：老师给出一幅v-t图像，大家回去思考，怎么能根据图像的形状，描述物体在这段时间里的运动情况呢?

　　板书设计

　　答辩题目解析

　　加速度的方向由谁决定?

　　【参考答案】